Ir al contenido principal

La figura del tutor

 ¿Cómo ser un tutor ideal?

¡Bienvenid@s de nuevo a mi blog!
En este post voy a comentar los rasgos que debe tener un "súper tutor", aunque no sin antes resaltar la gran importancia que tiene esta figura en los centros educativos, como persona de apoyo (también personal) de cara a los alumnos, más allá de un "simple" profesor que imparte una materia. 
¿Cuáles son las características que debe tener un tutor o tutora?
- Saber orientar en el proceso de toma de decisiones
- Favorecer las relaciones del grupo para lograr un aprendizaje cooperativo
- Coordinar el proyecto educativo e informar a los profesores de cualquier cuestión que pueda afectar a la marcha de la clase
- Recoger información sobre la marcha académica de los alumnos
- Informar a los padres sobre la marcha de su hijo/a
-  Obtener información relevante sobre la situación personal, familiar y social del alumno
- Facilitar la integración de los alumnos en su clase y en el centro
- Optimizar el proceso de aprendizaje en cada alumno
- Fomentar en los alumnos el autoconocimiento
- Conocer las salidas profesionales y preparar al alumno para acceder al mundo laboral


¿Y tú? ¿Añadirías o eliminarías algún rasgo?
Nos leemos 🌹







Comentarios

Entradas populares de este blog

¿Quién es Clara Prados?

¿Quién soy? Mi nombre es Clara Prados, nací en octubre de 1996. He estudiado Canto en el Conservatorio Profesional de Música de Valladolid, Historia y Ciencias de la Música en la UVa, y el Máster de Musicoterapia en la UNIR, además de 8 años de piano en el Conservatorio.  Mi relación con la educación y la música ha sido muy estrecha desde pequeña, ya que provengo de una familia de músicos (desde mis padres como cantantes, hasta mis hermanos como violinista, violista y chelista respectivamente). Además, mis dos hermanas son profesoras de música (tanto en primaria como en secundaria, y la mayor también en la universidad).  Por otro lado, llevo dos años dando clases de Canto (y ahora también de coro) en la Escuela Municipal de Música de Valladolid, y tres años dando clases particulares tanto de canto como de lenguaje musical; es por ello que mi relación personal con la educación ha crecido notablemente en este tiempo.  Mi pasión, como se puede ver, es la música, pero sobre t...

Ranking bloggero

 Ranking ¡Hola de nuevo! En esta nueva entrada se nos ha propuesto realizar un ranking de los blogs de nuestros compañeros . Y como bien dice mi compañero Ricardo, "los blogs de mis amigos son mis blogs" (por cierto, gracias por haberme incluido en tu ranking de blogs favoritos). Bueno, pues allá voy con los blogs que no os podéis perder: 1.- Guzmán  https://guzalonso.blogspot.com/  su estilo colorido y sus propuestas atrevidas me encantan. Me gusta mucho el estilo que tiene su blog, tanto físicamente como la forma que tiene de expresarse. Además, me parece muy valiente en muchos de los temas controvertidos que trata. Como persona es un 10 también :) 2.- Laura Obregón   https://anotherbrickinthewallbylaura.blogspot.com/  esta chica se ha currado el blog desde el día 1. Me encanta el diseño que tiene, y también el toque personal que le ha dado añadiendo emoticonos a todas sus entradas. Además, tomó la iniciativa de realizar una entrada con un vídeo para que así p...

Atención a la diversidad: Centro O Pelouro

 Atención a la diversidad: Escuela O Pelouro ¡Bienvenid@s de nuevo a mi blog! En este post voy a hablar del centro O Pelouro , una "escuela para todos". Esta escuela se fundó en 1973 , por un neurólogo y una pedagogo-terapeuta, y tiene como foco central una educación personalizada, basada en un modelo psico-socio pedagógico centrado en el niño. Lo primero que pensamos al hablar de "atención a la diversidad" es en niños con problemas físicamente aparentes (como niños con síndrome de down), pero este centro cuenta tanto con niños sanos como con niños que presentan variaciones neurocognitivas que afectan a su desarrollo (como síndrome de down o autismo, entre otras). Su modelo educativo es cuanto menos curioso, ya que los niños están mezclados (puede haber en una misma clase niños desde 7 a 12 años, por ejemplo), y cada uno va haciendo proyectos por su cuenta (unos individualmente y otros en grupo) sin llevar un seguimiento del temario. El modelo se denomina "Ped...